Former les professeurs d’histoire en France du XIXe au XXIe siècle : oscillations entre savoirs (...)

9 septembre 2022 | aggiornamento
Auteure : Patricia LEGRIS, maîtresse de conférences en Histoire contemporaine, Université Rennes-2 / TEMPORA (EA7468) Former les professeurs d’histoire en France du XIXe au XXIe siècle : oscillations entre savoirs historiques et pratiques pédagogiques Patricia LEGRIS, maîtresse de conférences en (...)
 Site référencé:  Aggiornamento

Aggiornamento 

Plaidoyer pour une géographie du harcèlement scolaire
7/11/2019
Ce que l’enquête apporte à l’enseignement de l’histoire
31/10/2019
La pédagogie Freinet pour sortir des routines universitaires ?
28/10/2019
W.E.B. Dubois, avant les âmes
15/10/2019
« La parole à Fella » : Le conseil d’élèves comme pratique antisexiste dans une classe de CP.
22/09/2019
La périodisation en histoire
28/08/2019